2023年学守则遵规范的手抄报内容 中小学生守则小学生守则手抄报内容(实用8篇)

自我介绍是建立和维护人际关系的重要方式，通过自我介绍，可以拓展自己的社交圈子。自我介绍是一门艺术，希望大家在实践中掌握技巧并不断提升自己的水平。

学守则遵规范的手抄报内容篇一

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个中学生提出的警言，我们文明少年应像棵棵茁壮的白杨。请像啄木鸟清理身上的蛀虫一样，时时改正我们身上的坏习惯。因为，脏话粗话就像一把利剑，斩断同学们友谊的纽带。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语?在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话、网络语言，无厘头语言等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。

2、如何尊敬父母长辈?

3、在升国旗时应遵循什么礼仪?

通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。

(1)使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

(2)使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

(3)使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

我们应如何做一个文明中学生?

1、晓之以理的理论说服教育。

文明礼仪教育首先应该是理性教育，即说理教育。要从观察事物开始，逐步提高认识，形成观念，然后才能对行为起支配作用。在活动过程中特别注意了这一点，做了规章制度、文明礼仪知识展示，列举了各种规章制度，深刻地分析了文明礼貌、礼仪在社会、家庭、学校中所处的地位和作用。使学生明确了文明礼仪是道德的外在表现形式，是一个人人格的具体反映，艺术地处理各种关系，减少冲突，避免磨擦，从而更快地提高学习的效率和质量。

2、动之以情的情境感染教育

在活动过程中运用情境感染教育，积极创设能够感染，陶冶情感的气氛，并贴近学生的生活和学习，把学生引入各种情境之中，使其为情境所感动，产生情感的共鸣，进而上升为理性认识，自然而然的接受文明礼仪的教育。通过主题班会形式，以小品、朗诵的形式进行表演，并做了艺术加工，不但锻炼了学生的口语能力和表演能力，而且学生改正了平时不礼貌的行为和不良的习惯。

3、良好行为习惯的养成教育。

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一名很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次活动中，学生从生活和学习中的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪的'内容，自觉的修身养性，完善自我。

中小学生守则要求

充分认识

《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视，认真组织干部、教师及中小学生学习《守则》和《规范》，从本地本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。

全面理解

合并后的《守则》仍为十条，修订后的两个《规范》仍各为二十条和四十条。根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化，两者应结合使用。《守则》和《规范》除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际及思想状况变化，帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。要组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。

总结改进

各级教育行政部门和中小学校要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。

学守则遵规范的手抄报内容篇二

为了避免交通事故的发生，年轻父母不妨通过生动有趣的方式，让孩子了解并掌握以下几条交通法规：

1、在马路或街道上行走，必须由成年人带领。

2、不要乱穿马路，步行必须在人行道上行走，若没有人行道则靠路边行走。

3、横过车行道，一定要走斑马线人行道。

4、不要在道路上玩耍、踢球、扒车、追车、强行拦车或抛物击车，不要在道路上做妨碍交通的事。

5、在机动车行驶的过程中，不要将身体的任何部分伸出车外。不要妨碍驾驶员正常工作。

6、不要翻越马路上的`交通隔离设施。

7、不满12岁的儿童不准骑自行车。

8、不能在人行道或马路上学骑自行车。

1、在通过没有交通信号控制的人行横道时，要注意主动避让车辆。

2、在有人行过街天桥或地道的地方，过马路一定要走人行过街天桥或地道，不要随便乱穿马路。

3、不要穿越、倚坐在人行道、车行道和铁路道口的护栏上。

4、不要在车行道、人行天桥、人行地道、桥梁、隧道或交通安全设施等处坐卧。

5.不要在车行道上去招呼出租车。

6、不要携带易燃、易爆等危险物品坐公共汽车、出租车等。

1.违法驾驶危害大，交通安全系万家

2.人人讲安全，家家保平安

3.遵章行驶、幸福伴随你;疲劳驾驶、害人又害己。

4.握好方向盘，心中装安全。

5.走路要走人行道，不在路上打和闹，不骑快车不抢道，靠右行走要记牢

6.无证驾驶，害人害己

7.超载超速，危机四伏

8.一秒钟车祸，一辈子痛苦

9.遵守交通法规，安全伴你永远

10.为了您和他人的幸福，请自觉遵守交通法规

11.人命关天，安全第一

12.交通规则你遵守我遵守大家来遵守

“遵守交通规则”这个词我们几乎随时都能听见，而那些因交通事故所发生的血腥事件是多么惨不忍睹，我们应该从中认识到了遵守交通规则的重要性。

中国有13亿人口，3200万人在我们眼中并不算是什么，但我要告诉你，这是我国每年在交通上死亡的人数，并且我国几乎每25秒就发生一件交通事故，你总不能视而不见吧!有多少人因交通事故而丧失生命，又有多少人因交通而使一个完美的家庭家破人亡……马路上是许许多多人民的鲜血，车轮下是一条条年轻的生命，交通使一个无形的杀手，慢慢得像我们逼近。我们应该时时刻刻遵守交通规则。

我们上学、放学和外活动，几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢!所我要为的家介绍一下“怎样安全横过道路”。

横过道路时，要选择有人行横道的地方。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。须先看左边再看右边，两边都没来坐车时就可以安全横过道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故却让他们变得暗淡无光。我们不能为了一时之便而让自己终生遗憾。我们过马路应该“一行二看三通过”，多莫简单，只要你肯多用一些时间，便可以保护自己，防止车祸。

学守则遵规范的手抄报内容篇三

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

学守则遵规范的手抄报内容篇四

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”

在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的'高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。

学守则遵规范的手抄报内容篇五

1.爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。

2.爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。

3.爱劳动。自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。

4.讲文明。尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。

6.讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。

7.护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。

8.护健康。养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。

9.护家园。节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。

学守则遵规范的手抄报内容篇六

像一次温暖的旅程。成长中，老师的指引，父母的陪伴，朋友的鼓励，使我的成长旅程温暖无比。

在我的成长旅程中，有父母的陪伴。

一次，老师布置了一项作业：做一张八开的手抄报，这对于我来说像一场灾难。我无计可施，坐在学习桌前，紧锁眉头，像居里夫人提炼镭一样，我努力从脑海中提取镭一样细小的精华，结果一无所获。我快要发疯了，心中充满急躁。

“干啥呢，什么作业，这么难？来让我看看，万一我会呢！”爸爸突然冒了出来。

“我都没办法，我就不信你能行。”我有些瞧不起爸爸。

“切！这种东西，对我？唉！小儿科，我小时候那手抄报什么的，都是第一名！”爸爸吹嘘着。“吹牛的吧！”“吹牛？我从来都不吹牛！这样，我管画画，你和你妈就写内容就行了，还小瞧我？一会儿让你惊讶的说不出话！”就这样，我们三人合作了一小时才把手抄报办好。

结果还真是让我说不出话：爸爸画的奇形怪状，啥都不像，让我惊讶无比。

“今天失误了，下次一定行！”爸爸不知如何掩饰尴尬，只从嘴里蹦出了这么一句话。但是这次我却感到很温暖，这就是父母陪伴的感觉吧！

在我的成长旅程中有老师的指引。

“今天就讲到这儿，下课吧！”同学走出了教室，唯独我被一题纠缠不休，怎么也想不明白。和老师步骤对了千遍万遍，也没找到哪里错了，答案却不一样。

老师收拾好东西准备离开，抬头却看见我一脸烦躁：“同学，你有什么事吗？”老师边问边走了过来，“咦，这道题啊！来让我看看。”老师拿过卷子看了一遍，脸上露出了疑惑，看来老师也没发现什么。可老师还是老师，第二次审视变开朗了，“你看，是画图有问题，很小很小的差别，要记住了！”顺着老师指的方向看去，我也发现了像新大陆一样兴奋，一团迷雾在老师指引下散去了。

后来考试，这道题再次出现，我拿到了满分，这一切还要感谢老师对我的指点。

人生道路，少不了老师的指引，它可能是粗略的，也可能是细微的，但它总使我感到温暖。

像一次温暖的旅程。成长中，老师的指引，父母的陪伴，朋友的鼓励，使我的成长旅程温暖无比。

学守则遵规范的手抄报内容篇七

我国是一个多民族的国家。各民族，各地区的语言也有很大的差别。为了便于交流，我们必须用一种通俗易懂的语言。所以普通话的推广势在必行。比如：我们要想和全国各族的小朋友交往，首先必须解决语言交流问题。如果不讲普通话，语言无法沟通，什么也谈不成，更别说发展成为好朋友。

我们国家也是一个处处发达的国家。但有些地区还是比较落后。要发展就要掌握一定的知识。试想：一个连普通话都听不懂的地区，怎么去掌握别人的先进技术，所以讲普通有利于社会各项发展。

写规范字是对我们学生最基本的要求。不写错别字，字迹工整，不能潦草。由于字写得不规范，也闹出了不少笑话。

一次，我和小伙伴到公园去玩，看见草地里的牌子上写着“勿摘花草，发款拾圆。”我们都笑了起来，把牌子摘了出来，拿到公园办公室对公园的管理员说：“叔叔，牌子上面“罚”款的“发”字写错啦!请您改过来吧!”管理员叔叔不好意思地说：“谢谢你们，我立刻改过来。”

我们如果不写规范字，老师给我们批改作业也很费力。

“讲普通话，写规范字”势在必行，从我们做起，从现在做起!

说普通话，写规范字，做文明人这三个要求是很重要的。不仅可以反映一个人的素质，也能反映一个民族的素质，更重要的体现一个的国家的整体素质和水平。

学说普通话，至少可以让别人知道你是读过书的。普通话在21世纪不仅仅是人与人沟通的需要，而且还是一个人文明素质的综合反映。尤其是现在不说普通话在我们看来就有点不可思议了。如果说前几年人们对说普通话还有点不习惯，那么今天的普通话人们已经说得很自然了，我和妈妈不由自主的就会说普通话，只是有时说的却是嘉善的普通话，结果我们常常笑着，说着。是啊，在日常生活中，如果我们都用普通话进行交流。那么就没有外地人，本地人等区别，人与人之间也就少了一层隔膜。这样的话，人与人之间的关系也将会更美好。不仅减少人与人之间的差别，更重要的是能进行很好的了解，增进人与人之间的友谊和团结。

当然，学说普通话固然重要，写规范字也同样重要。大的不说，就说我们在考试时，写规范字可以让批卷老师少扣点分。这样，还可以提高成绩。在平时写规范字，可以让别人觉得你是个认真学习的好孩子。长期这样，不仅对你的学习有帮助，更重要的是如果我们人人都做到了写规范字，那么对于整个民族和国家来说也是一个整体素质的提高。尤其是对外开放的今天，规范字也让外国人更明白我们民族的语言。也懂得中国语言的严谨性。

学守则遵规范的手抄报内容篇八

中华人民共和国国家通用语言是普通话，通用文字是规范汉字。

什么是普通话？

普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

普通话是怎么来的？

先秦、两汉时期的“雅言”和“通语”是我们当代共同语的远古“祖先”。东汉时的洛阳话、唐代的长安话、宋代的汴梁话等，都曾先后成为汉民族的共同语。金、元、明、清四代都曾建都北京，由于政治、经济的集中，北京话成为明清时期的共同语“官话”的基础语言。1911年，清政府学部议决了《统一国语办法案》，代表着封建社会的“官话”退出历史舞台，旨在向士农工商普及的“国语”正式确立。新中国建立后，国家推行民族平等、语言平等的政策，在1955年召开的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上，对规范的汉民族共同语的名称进行了认真的讨论，决定把清末至民国的“国语”改名为“普通话”。

普通话的“普通”是普普通通的意思吗？

在中国最早提出“普通话”这个名称的是朱文熊。1906年，他对普通话的定义是“各省通行之话”。1934年兴起的大众语运动最终对普通话有了基本一致的认识：普通话是以一种流行最广的方言为基础的，习惯上全国各地共同使用的，大众能说得出、听得懂、写得来的人民大众的口语，它是更具普遍性的“国语”和更接近人民口语的白话文。所以，普通话的“普通”是“普遍通行”的意思。从语言的地位来看，普通话是汉民族的共同语，也是我国族际的共同语；从语言的规范化来看，普通话是汉民族共同语的标准语；从法律地位来看，普通话是中国法定的国家通用语言；从社会的使用来看，普通话是人人使用，普遍通行的日常交际语。

什么是规范汉字？

规范汉字就是符合国家颁布的规范标准的.汉字，包括经过整理简化并由国务院或国家有关主管部门以字表等形式正式公布的汉字和未经整理简化的传承字。

我国语言文字方面的法律法规主要有哪些？

我国语言文字方面的专项法律是《中华人民共和国国家通用语言文字法》，国务院部门规章是教育部第16号令《普通话水平测试管理规定》。地方法规规章很多，浙江省有地方规章《浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》。

《宪法》《民族区域自治法》《教育法》《义务教育法》等法律中有语言文字方面的条款。