ID：6832598
时间：2023-11-26 09:00:25
上传者：雨中梧编写策划书可以帮助我们系统地整理思路，避免遗漏重要的细节。接下来是一些策划书的实践经验和成功案例，希望能够激发大家的创作灵感。
胜利油田隶属中国石化集团,现是胜利石油管理局、胜利油田分公司的统称.近几年来,胜利油田管理局党委以中国石化企业文化为指导,发扬“从创业走向创新,从胜利走向胜利”的新时期胜利精神,建立“百年创新,百年胜利”的共同愿景,全面构建胜利文化体系.胜利文化荣获2003-中央企业党建思想政治工作优秀研究成果奖,胜利油田被命名为“全国企业文化示范基地”.
作者：中国石化集团胜利石油管理局党委作者单位：刊名：企业文明英文刊名：enterprisecivilization年，卷(期)：2006“”(8)分类号：g0关键词：
3.在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
5.多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
7.继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
三、面临的困难和挑战。
在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生;上完课后及时反思;多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。
四、希望学校给予的帮助。
为提高自己教育教学能力，希望指导老师及其他老师能多多帮助我和支持我。你们的支持和帮助将是我成长的力量!
近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。
在细心反思前近十年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自己未来三年做了新的规划：
一、自我定位。
我是一名小学教师，任教二年级语文教学。自毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
二、发展目标：
1、加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。
2、认真学习，扩充本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
三、达到目标的措施：
(一)学习。
1、学习教育教学经验。
听课，听出经验;求教，学方法;听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识。
每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。
3、学习专业知识。
作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。
坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。
4、学习相关专业知识。
时光匆匆流过，转眼间，教书生涯也有了一学期。一学期，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。
一、自我现状分析。
职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。
专业素养方面，由于自己并非小学教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学四年的学习培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。
专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学一年级的语文教学工作。同时，由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有两个星期，教育教学经验还不足，教育学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。
二、自我发展目标。
(一)总体发展目标。
首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，为明年晋江新教师招考的理论考试打下坚实的其他。同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，为明年晋江新教师招考的面试作充分的准备，争取今年能考上公办老师。在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助班主任做好辅导员一职，争取被评为街道优秀辅导员。教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。
(二)阶段发展目标。
20xx—20xx学年:认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材;积极备课，认真上好每一堂课;争取开两次校级的公开课;扎实自己的教学基本功;争取明年可以考上公办老师。
20xx—20xx学年:阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文;提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。
20xx—20xx学年:争取开一次街道级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优;争取当上班主任。
20xx—20xx学年:积极参加学校及教育办组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。
(三)发展途径。
1.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2.在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
下面百分网小编为大家收集整理了2016年10大提升学历最快的热门专业，希望这结果能帮到大家!
本专业培养具备高分子材料与工程等方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。
近十年来全国开设本专业的高等院校呈现 高速的发展壮大中，特别是地方院校增长尤其明显，说明了我国国民经济的快速发展对高分子材料与工程专业的人才需求急迫。
本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。
该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。
在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。分析上述资料不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。
临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的'基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。但是在全国总的毕业 生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。
生物工程专业通过掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
相关公司：华美生物工程公司，北京市百赛生物工程公司，中国生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等。
本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
生物技术专业由于连续数年失业量较大，就业率持续走低，在2010年已被教育部列为10大“红牌”的本科专业。希望广大考生在填报志愿的时候，根据自身的经济条件和兴趣爱好理智填报。
本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
分析化学师、生物化学师、化学工程师、化学调配师、化学技术员、化学工艺师、临床化学家、化学顾问等。
本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践 、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新 过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。
培养毕业生可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。
胜利油田隶属中国石化集团,现是胜利石油管理局、胜利油田分公司的统称.近几年来,胜利油田管理局党委以中国石化企业文化为指导,发扬“从创业走向创新,从胜利走向胜利”的新时期胜利精神,建立“百年创新,百年胜利”的共同愿景,全面构建胜利文化体系.胜利文化荣获-中央企业党建思想政治工作优秀研究成果奖,胜利油田被命名为“全国企业文化示范基地”.
作者：中国石化集团胜利石油管理局党委作者单位：刊名：企业文明英文刊名：enterprisecivilization年，卷(期)：“”(8)分类号：g0关键词：
自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新。招生规模和毕业生就业率再上新台阶，驶上了发展“快车道”。职业教育作为现代国民教育体系中的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，受到党中央、国务院的高度重视。在职业教育的发展进程中，技能大赛作为助推职业院校教学改革、提升教学质量，引领专业发展，成为检验教学质量和人才培养水平的重要手段，一直以来备受各级政府、教育主管部门及各职业院校的广发关注和高度重视。
我校一直以来对技能竞赛为抓手，提升教学质量，多年以来总结出365技能竞赛模式，学校技能竞赛奖励制度，在技能竞赛开展的深入研究等等，促进了学校技能竞赛工作得到了长足发展，近4年共获得国家级一等奖1个，二等奖5个，三等奖8个，44个省级技能竞赛一等奖，等等，同时引领了专业的发展，以机电专业为代表的专业得到了快速发展，机电专业获批省级示范专业，数字化教学资源共建共享主持单位，中德班双元制教育合作单位，机电专业狠抓教学质量，提升学生综合素质，在技能竞赛、班级管理形成了，班风正、学风浓，流失率低，就业率高，学生满意率高的良性循环，招生规模由一个班到现在四个教学班。机电专业在技能竞赛方面共获得了1个国家一等奖4个二等奖，5个三等奖，3次中德班竞赛一等奖，24个省级机电一体化一等奖，根据以上专业在技能竞赛方面的成绩和专业的发展，对竞赛影响专业发展做以下几点思考：
我校在常抓教学质量的同时，同时在技能竞赛方面做了深入的研究，形成我校独有的365技能竞赛模式即：
1.三项建设：实训基地建设、双师型队伍建设、教育改革创新建设。
2.六个保障：场地、设备、教师、时间、资金、制度。
3.五个方面研究：研究技能竞赛训练大纲、研究技能大赛所使用的设备、研究技能大赛的命题规律、研究参赛学生的认知规律、研究先进地区和学校的成功做法。
经过几年的积累365技能竞赛模式，引导着学校专业向前发展，技能竞赛成绩节节攀升，教学质量更上一个台阶。
技能竞赛要求指导教师既要有扎实的专业理论知识，又要有较强的实践动手能力。技能竞赛学生的成绩如何，很大程度上取决于指导教师的综合实力。因此要求指导老师要有过硬的技能水平，熟悉企业一线生产经验，同时要有一定的解决实际问题的能力。学校通过这几年让专业教师下企业实践，同时让老师自己制定个人的成长计划，学校统一安排外出培训，并成立机电专业校企专业指导委员会，邀请行业的专家到校进行指导交流活动，实现新老教师结对子，一对一帮扶，聘请行业专家到校任教，还定期举行技能大比武提升专业教师的成长，这些举措促使专业教师快速得到提升，实现了机电专业双师型教师比例提高，这些举措促进了专业技能竞赛成绩逐年提高。技能竞赛提升了专业教师团队，同时教师本人的业务素质和技能水平得到了快速提升，在教师队伍中，以技能大师为引领的示范带头作用，促使教师队伍整体质量提升，也促使教学质量稳步提升。
技能大赛让中职生重新收获自信，走向了成功成才的道路，有些竞赛学生在社会上找到满意的工作，还有些学生顺利上大学圆了自己大学梦。技能竞赛让原先学生成绩差，学习习惯不好这类学生找到了一条成才的道路。它让这类学生得到了认可，激发了学习兴趣、重拾了生活自信，重塑他们的自信心，有传统的精英式培养变成全员化培养模式，实现了人人参与，人人都能在这个平台展示自己，这些改变使得家长满意，学生受益。
在技能竞赛活动开展以来，竞赛要求既要贴近生产实际，又要突出各专业各自特点，同时也要满足企业典型工作岗位要求。通过技能竞赛可以了解企业对人才的需求、新技术、新工艺的发展现状以及兄弟院校的专业建设情况，从而为专业及办学规模调整、专业人才培养方案修订、课程体系优化等提供了依据。在专业上完善了人才培养方案，同时对机电专业结合大赛、企业，制定课程标准，实现大赛标准和课程标准的对接，将企业职业岗位标准引入到职业教育中，实现“项目导向、任务教学”教学模式的改革，形成“教、做、学”于一体的理实一体化教学模式。同时在专业中推行达标方案，教师和学生在专业课程学习上有了标准，教师依照达标方案，完成任务教学，学生可以根据达标方案检查自己是否达到要求，同时也来检验学校专业教学是否完成，这些举措共同促进专业教学质量，学生在专业上也逐渐收获自信，同时学生专业技能得到企业的好评，学生稳定，学生家长满意度高，也使得机电专业招生人数逐年扩大。
在专业技能竞赛成绩发展的同时，专业教师业务水平成长，也涌现出百舸争流的好的局面，在省级优质评比中共获得两个省级一等奖，在创新杯说课大赛，获得1个国家级一等奖，两个国家级二等奖，三个省级一等奖，班主任素质大赛获得一个二等奖等，初步在学校形成了机电专业品牌效应，同时机电专业的实训室建设也得到了学校、省市级专项资金支持，有效的满足了专业实训教学的需要。机电专业同时获得省级数字化教学资源共建共享主持单位，河南省品牌示范专业。机电专业目前已是我校品牌专业，招生规模由两个教学班扩展为四个教学班，学生在专业学习和实习就业、对口升学，机电专业得到广大师生和家长的一致好评。技能大赛也成为学校凝聚人心、鼓励先进、师生提升、扩大学校影响的途径。
伴随着“普通教育有高考、职业教育有竞赛”国家提出，这将深化中等职业教育内涵建设，更满足我国经济建设需要，更服务于2025中国制造，技能竞赛，促进教师业务水平的提升，提高了学生综合素质，实现了学校实训基地建设，改進了教学模式，引导着教育教学改革，这也必将成为新时期职业教育改革和发展的重要推动器。
参考文献：
[1]李厥瑾，郭隆健.浅谈职业院校开展技能竞赛的必要性[j].课程教育研究.2015（7）。
[2]史洁.谈职业院校技能大赛实施开展[j].农机使用与维修，2015（7）。
[3]安礼奎，闵秀红.浅谈职业院校技能大赛对职业教育的影响[j].科技视界，2016（7）。
[4]宋新丽，王玲波.技能大赛对教学改革促进作用的研究[j].职业.2012（08）。
为了深入学习贯彻“三个代表”重要思想，努力把我局组织人事部门建设成为学习实践“三个代表”重要思想的表率部门，根据市委的部署和要求，决定在全局组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，开展以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动。在下一个阶段学习教育活动我局计划分四个阶段进行：
一、学习动员阶段。
1.研究制定方案，做好动员工作。按照市委组织部的要求，结合我局实际，6月底研究制定具体实施方案，召开会议进行学习动员，统一思想认识，提高组织人事干部参加集中学习教育活动的自觉性。
2.精心组织学习，提高思想认识。学习教育的基本内容是：“三个代表”重要思想的有关论述，党章的有关规定，中央三代领导核心、胡锦涛和中央领导在全国组织系统“兴起新高潮、树立新形象”电视电话会议上的讲话，十五届六中全会对干部工作“五个坚持，五个不准”的规定，《党政领导干部选拔任用条例》，《组织人事干部行为若干规范》以及郑培民、谷文昌、梁世奎等同志的先进事迹。组织人事部门的干部要认真学习有关文件规定，在完整理解和准确把握公道正派的具体内涵，提高思想认识上下功夫。
学习教育的基本方式是：集中学习与个人自学相结合，单周自学，双周集中学习。个人深入思考与集体研究讨论相结合。要从组织人事部门的工作实际出发，努力创新活动形式，力求达到既生动活泼、又扎实有效。每人结合工作实际和思想实际查找不足，撰写学习心得体会。
这一阶段力求达到：学好文件，领会精神，提高认识，打好思想基础，使组织人事干部受到一次深刻的以公道正派为主要内容的职业道德教育，把公道正派的理念牢固地树立在组工干部的心中。
二、查摆检查阶段。
1.听取意见。通过发放征求意见表、召开座谈会等方式，广泛征求全局同志以及下属企业职工、相关部门的意见，增强集中教育活动的针对性。
2.查找问题。按照“三个代表”重要思想的要求，紧扣公道正派的主题，采取自己找、大家提、上级点等办法，查找组织人事干部在工作中存在的不公道、不正派的问题和各种表现。查找问题要突出四个对照：对照“对己清正”要求，认真查找部门或个人在政治、思想、作风和廉洁方面的不足和问题，切实做到政治上清醒坚定，思想上坦荡磊落，作风上廉洁务实，堂堂正正做人，正正派派做事；对照“对人公正”要求，重点查找在干部考察、推荐、评价、使用上、执行人本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃事、工资政策上和处理具体工作上，以公道正派的标准衡量存在哪些不足和问题，切实做到对人对事出以公心，坚持原则，实事求是；对照“对内严格”要求，认真查找组织人事部门和组织人事干部在服务意识、服务态度和服务质量上存在的不足和问题，切实做到谦虚谨慎、平等待人，树立组织人事部门的良好形象，不断增强组织人事部门的凝聚力和亲和力。
3.对照检查。针对征求意见梳理出的主要问题，针对同志们对我局组织人事部门反映的热点问题，针对自我查摆出的突出问题，要逐类逐条认真进行讨论，剖析产生问题的根源。在此基础上，经过认真准备，召开民主生活会。民主生活会要保证质量。会前要充分开展谈心活动，会上要开展严肃的批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争，真正做到讲问题深刻尖锐，提意见直奔主题，听批评胸襟开阔。会后，整改要见诸行动，切实解决问题。
这一阶段要力求达到：找准部门、个人存在的不符合“三个代表”重要思想和公道正派要求的主要问题和症结所在，深挖思想根源，进一步提高认识，明确努力方向。
三、建章立制。
1.制定措施。针对主要问题，认真分析原因，制定切实可行的整改措施。整改措施要具体可行，属于马上可以解决的问题，要雷厉风行，立说力改；属于需要一定时间才能解决的`问题，要明确责任和完成时限，到时必须解决。整改措施要以适当方式进行公开，以加强监督。
2.建章立制。要从我局组织人事部门和干部个人的角度，对集中学习教育成果和思想收获进行总结概括，将集中教育活动中积累的一些行之有效的措施和办法，通过制度固定下来，以进一步健全完善各项管理制度。
这一阶段要力求达到：找到解决组织人事工作存在的突出问题的有效办法，使一些突出问题得到解决和正在解决，将公道正派要求制度化、规范化，逐步建立健全常抓不懈的工作机制。
四、总结提高阶段。
1.认真总结。学习教育活动结束后，党委将召开专门会议进行总结。同时形成总结报告，上报市委组织部。
2.回头检查。集中学习教育活动结束后，组织部门、人事科的每位干部，要对整改措施的落实情况进行回头检查，确保整改措施落到实处。
这一阶段要力求达到：组织人事干部思想认识有明显提高，作风有明显转变，纪律有明显增强，精神面貌有新的改观，各项工作得到新的加强。
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为了深入学习贯彻“三个代表”重要思想，努力把我局组织人事部门建设成为学习实践“三个代表”重要思想的表率部门，根据市委的部署和要求，决定在全局组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，开展以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动。在下一个阶段学习教育活动我局计划分四个阶段进行：
一、学习动员阶段。
1.研究制定方案，做好动员工作。按照市委组织部的要求，结合我局实际，6月底研究制定具体实施方案，召开会议进行学习动员，统一思想认识，提高组织人事干部参加集中学习教育活动的自觉性。
2.精心组织学习，提高思想认识。学习教育的基本内容是：“三个代表”重要思想的有关论述，党章的有关规定，中央三代领导核心、胡锦涛和中央领导在全国组织系统“兴起新高潮、树立新形象”电视电话会议上的讲话，十五届六中全会对干部工作“五个坚持，五个不准”的规定，《党政领导干部选拔任用条例》，《组织人事干部行为若干规范》以及郑培民、谷文昌、梁世奎等同志的先进事迹。组织人事部门的干部要认真学习有关文件规定，在完整理解和准确把握公道正派的具体内涵，提高思想认识上下功夫。
学习教育的基本方式是：集中学习与个人自学相结合，单周自学，双周集中学习。个人深入思考与集体研究讨论相结合。要从组织人事部门的工作实际出发，努力创新活动形式，力求达到既生动活泼、又扎实有效。每人结合工作实际和思想实际查找不足，撰写学习心得体会。
这一阶段力求达到：学好文件，领会精神，提高认识，打好思想基础，使组织人事干部受到一次深刻的以公道正派为主要内容的职业道德教育，把公道正派的理念牢固地树立在组工干部的心中。
二、查摆检查阶段。
1.听取意见。通过发放征求意见表、召开座谈会等方式，广泛征求全局同志以及下属企业职工、相关部门的意见，增强集中教育活动的针对性。
2.查找问题。按照“三个代表”重要思想的要求，紧扣公道正派的主题，采取自己找、大家提、上级点等办法，查找组织人事干部在工作中存在的不公道、不正派的问题和各种表现。查找问题要突出四个对照：对照“对己清正”要求，认真查找部门或个人在政治、思想、作风和廉洁方面的不足和问题，切实做到政治上清醒坚定，思想上坦荡磊落，作风上廉洁务实，堂堂正正做人，正正派派做事；对照“对人公正”要求，重点查找在干部考察、推荐、评价、使用上、执行人本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃事、工资政策上和处理具体工作上，以公道正派的标准衡量存在哪些不足和问题，切实做到对人对事出以公心，坚持原则，实事求是；对照“对内严格”要求，认真查找组织人事部门和组织人事干部在服务意识、服务态度和服务质量上存在的不足和问题，切实做到谦虚谨慎、平等待人，树立组织人事部门的良好形象，不断增强组织人事部门的凝聚力和亲和力。
3.对照检查。针对征求意见梳理出的主要问题，针对同志们对我局组织人事部门反映的热点问题，针对自我查摆出的突出问题，要逐类逐条认真进行讨论，剖析产生问题的根源。在此基础上，经过认真准备，召开民主生活会。民主生活会要保证质量。会前要充分开展谈心活动，会上要开展严肃的批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争，真正做到讲问题深刻尖锐，提意见直奔主题，听批评胸襟开阔。会后，整改要见诸行动，切实解决问题。
这一阶段要力求达到：找准部门、个人存在的不符合“三个代表”重要思想和公道正派要求的主要问题和症结所在，深挖思想根源，进一步提高认识，明确努力方向。
三、建章立制。
1.制定措施。针对主要问题，认真分析原因，制定切实可行的整改措施。整改措施要具体可行，属于马上可以解决的问题，要雷厉风行，立说力改；属于需要一定时间才能解决的`问题，要明确责任和完成时限，到时必须解决。整改措施要以适当方式进行公开，以加强监督。
2.建章立制。要从我局组织人事部门和干部个人的角度，对集中学习教育成果和思想收获进行总结概括，将集中教育活动中积累的一些行之有效的措施和办法，通过制度固定下来，以进一步健全完善各项管理制度。
这一阶段要力求达到：找到解决组织人事工作存在的突出问题的有效办法，使一些突出问题得到解决和正在解决，将公道正派要求制度化、规范化，逐步建立健全常抓不懈的工作机制。
四、总结提高阶段。
1.认真总结。学习教育活动结束后，党委将召开专门会议进行总结。同时形成总结报告，上报市委组织部。
2.回头检查。集中学习教育活动结束后，组织部门、人事科的每位干部，要对整改措施的落实情况进行回头检查，确保整改措施落到实处。
这一阶段要力求达到：组织人事干部思想认识有明显提高，作风有明显转变，纪律有明显增强，精神面貌有新的改观，各项工作得到新的加强。
我是xx电大20xx届财税班的学生，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上课，按时完成课外作业；通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：
一是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习；
三是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。
经过了三年的电大学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了《政治》和《邓小平理论》等政治理论课程。在辅导老师的悉心指导下，我们系统地学习了《财政学》、《国家税收》、《税务管理》、《国有资产管理》等十多门专业课程，使我的专业基础更加扎实，对今后工作有极大的帮助作用。
业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去，争取做一名既有科学文化知识，又有实践经验的称职的国家公务员。
20xx年xx月我参加了骨干教师培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规课。自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作活力和留下了太多的思索！
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的教师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在那里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
说到专业提升，这是一个不断学习、不断努力提高自己的过程。对于一些人来说，专业提升只是为了获得更高的工资、更好的工作。然而，对于那些真正热爱自己的职业的人来说，这也是一种对自己不断追求卓越的态度。在过去的几年里，我也在不断地提升自己的专业水平，并取得了一些成效。在此，我愿意分享一些关于专业提升的心得与体会。
第二段：制订计划。
要想在自己的职业中获得成功，必须有一个具体的计划。首先，需要明确自己的目标，然后根据目标规划自己的时间。例如，我是市场部的一名员工，我希望在未来的五年内，成为一名资深市场经理。为了实现这个目标，我制订了一份具体的计划，包括参加市场营销相关的培训课程、每周都要读相关的专业书籍、阅读最新的行业报告，以及积极地参加各种行业活动，增加自己的社交圈。
第三段：持续学习。
持续学习是专业提升的重要组成部分。不断地学习可以帮助我们跟上行业的发展动态并掌握最新的技能和知识。对于市场从业者来说，要时刻关注市场的变化，及时了解新的市场趋势和竞争对手的战略，以便更好地处理市场环境变化。我在工作之余，每周都花时间阅读相关的书籍和文章，通过多方渠道获取市场信息，并不断拓宽自己的视野。同时，积极参加各种类型的专业研讨会和行业交流会，与行业内的专家和同行交流经验和心得，获取最新的行业信息，不断提升自己的专业能力和认知水平。
第四段：加强沟通。
在工作中，沟通是非常重要的技能。与同事之间的沟通、与客户之间的沟通、与上司之间的沟通，都会直接影响到工作效率和决策的质量。因此，加强沟通能力也是提升专业能力的一个重要方面。我喜欢借助一些实用性的工具来提高自己的沟通能力，如声音训练、表达自我的技巧和演讲能力等。同时，我也积极寻找机会开展小组讨论、工作会议、市场调研等活动，并与团队成员、客户和其他人员进行积极的互动和交流，增加自己的沟通技巧和应变能力。
第五段：总结。
专业提升是一项持久而漫长的过程，需要有坚定的信念和不懈的努力。通过制订计划、持续学习和加强沟通，我相信自己已经在专业提升的路上迈出了坚实的一步。在未来的工作中，我会继续保持良好的心态和积极的态度，不断提升自己的专业技能和素养，为自己的职业生涯注入坚实的动力。
近年来，随着知识经济的迅速发展和职业竞争的日益激烈，专业提升课程成为现代职场人士提升能力、增强竞争力的有效途径。作为一名初入职场的新人，我报名参加了一门专业提升课程，此次报名的原因主要有两点：一是想通过提升自身技能来适应新的工作环境，二是为了增加自己的个人竞争力。在接下来的一段时间里，我付出了辛勤的努力，取得了令人满意的成绩。
第二段：学习收获。
在这门专业提升课程中，我学到了许多实用的知识和技能。首先，课程注重实践应用，通过案例分析和模拟演练，帮助我们加深对专业领域的理解和掌握。其次，课程注重培养创新思维和解决问题的能力，通过小组合作和项目实践，激发了我们的积极性和主动性。此外，课程还注重职业素养和沟通能力的培养，通过模拟面试和演讲比赛，提高了我们的表达和沟通能力。总的来说，这门课程不仅加强了我在专业领域的实践能力，也提升了我的综合素质和竞争力。
第三段：学习方法和体会。
在学习这门专业提升课程的过程中，我采用了一些有效的学习方法。首先，我注重预习和复习，通过提前熟悉教材内容和课程大纲，帮助我更好的理解和掌握知识点。其次，我积极参与课堂互动，与老师和同学进行积极的讨论和交流，共同学习和进步。此外，我还养成了良好的自我管理习惯，合理安排学习时间，提高学习效率。通过这些学习方法的运用，我在课程中取得了不错的成绩。
第四段：团队合作和交流。
团队合作和交流在专业提升课程中占据着重要的地位。在课程中，我们经常要进行小组合作和项目实践，这要求我们充分发挥个人优势，同时也需要和团队成员之间进行有效的沟通和协作。通过团队合作，我学会了倾听和尊重他人的观点、合理分配任务、充分发挥个人能力，取得了良好的团队成绩。在交流方面，课程中的模拟面试和演讲比赛对我的口才和沟通能力提出了很大的挑战，但通过反复的练习和不断的改进，我不断进步并取得了不错的成绩。
第五段：总结与展望。
通过参加这门专业提升课程，我不仅在专业方面受益匪浅，也在个人素养和职业发展方面有了明显的提升。通过课程的学习，我充实了自己的知识储备，提高了专业素养，增强了自信心，更重要的是，我学会了如何学习和掌握知识，为未来的职业发展打下了坚实的基础。对于接下来的工作，我将继续努力，不断提升自己的专业能力和综合素质，为公司的发展贡献自己的力量。
以上就是我参加专业提升课程的心得体会。通过这门课程的学习，我不仅提升了自己的专业能力和职业素养，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。未来，我将坚持不懈地学习和进步，不断提高自己的能力，为实现自己的职业目标而努力。
随着社会的快速发展，职业竞争也越来越激烈，为了在职场中有竞争力，不断提升自己的专业能力是必要和重要的。为了达成这个目标，我报名参加了一门专业提升课程，通过学习和实践，我获得了很多宝贵的经验和体会。
首先，专业提升课程给予了我全面的知识和技能。在课堂上，老师们不仅讲解了行业最新的发展和趋势，还分享了他们在实践中的经验与教训。通过学习，我了解到了一些我之前并不了解的概念和理论，这为我更好地理解和应用专业知识提供了基础。同时，课程还提供了一系列的实践案例和模拟操作，让我们能够进行实际操作和演练，从而更好地将理论知识与实际应用相结合。
其次，专业提升课程为我搭建了一个与专业人士交流和学习的平台。在课程中，我结识了许多来自不同行业和背景的同学，他们每个人都有自己的专业优势和经验。通过和他们的交流，我学到了很多新的观点和思维方式，也开阔了我的眼界。在课程中，老师们也非常愿意与我们交流和互动，不仅回答了我们的问题，还给予了一些建议和指导。这种交流和学习的环境让我感受到了学习的乐趣和动力。
另外，专业提升课程也让我认识了自己的不足和提升空间。通过课程中的各种测评和评估，我清楚地认识到自己的优势和劣势在哪里，知道了自己需要进一步提升的能力和技能。在课程中，老师们也进行了一些个人情况分析和指导，让我能够更有针对性地进行专业自我提升计划。这对于我来说是一次很宝贵的经历，让我更加明确了自己需要努力提升的方向和目标。
最后，通过专业提升课程，我不仅提升了专业能力，还提高了自我管理和领导能力。在课程中，我们需要按时完成各种任务和作业，这提醒了我时间管理的重要性。同时，课程中还有一些小组合作的项目，这要求我和其他同学进行有效的沟通和协作。通过这些实践，我不仅提高了自己的团队合作技能，还锻炼了自己的领导能力，学会了如何分配任务和监督团队成员。这些能力对于我的职业发展非常重要，将会成为我在工作中更好地发挥和展示自己的优势。
综上所述，通过参加专业提升课程，我获得了全面的知识和技能，扩展了自己的人脉，认识到了自己的不足和提升空间，并提高了自我管理和领导能力。这些经验和体会让我更加明确了自己的职业发展方向和目标，也为我未来在职场中取得更好的成就打下了坚实的基础。我相信，只要我坚持不懈地努力，持续学习和提升，我一定能够取得理想的职业成就。
先让我们来听听她的问题。
小琪是个有二岁半孩子的职业女性，年龄已经33岁了。由于对小琪以前的工作没有什么规划，换了几个行业， 但对于生育后复出职场，小琪还是有想法的`，她想做人力资源工作。
她觉得人力资源在企业里面很受重视，工作又轻松，让她羡慕。
于是在生完孩子后，小琪考了个人力资源师的职业证书，并找了个人力资源专员的工作。
可工作一段时间之后，小琪觉得人力资源专员的工作，与自己学习人力资源师证书之前想像的完全不同。人力资源专员的工作整天就是些办理入职、离职手续、档案、社保之类的琐碎小事。做的有一点不好，不是老板的责骂，就是员工的挑剔。
小琪觉得目前做这个工作学不到东西，于是想向人力资源主管发展，可是又没有主管的经验，跳槽也受到影响。
其实，小琪作为职业女性，兼顾事业与家庭已经很不容易了，想提升职场竞争力，提升职业素养不是一时之功。
人力资源其实是一个对技能要求很高的岗位，小琪现在的状况，不是如她所想像的，在人力资源专员的岗位上没东西可学，而是要学的太多了，就拿她所无法搞定的，平衡老板与员工之间的需求来说，就是一个非常大的学问。
人力资源专员岗位尚且没有做好，想通过跳槽晋升为人力资源主管，这基本是不可行的。
人力资源管理很重实战，下载资料自学，只是工作技能提升的一个方面，对于小琪来说，有以下几个学习方法：
1、向本单位更加具备人力资源管理技能的人请教是一个最佳方法。
2、参加一些外部的人力资源培训，或申请老板聘请外部的人力资源专业讲师到公司为有管理职能的人进行人力资源的基础培训。
3、注册几家人力资源专业网站的会员，成为会员后，把工作中的问题，向网站中较活跃的资深人力资源专业人士请教。
在职场提高工作能力，提升职场竞争力的原则是：只要认定了某一行，慢慢培养技能，总能取得成绩。相信自己，只要坚持，并且投入时间、精力，工作是不会辜负自己的。
下午的课程是商丘市梁园区前进小学的林慧珍老师带来的。课前看到讲台上的这位老师好年轻啊，一介绍才知道也已经从教22年了，看样子是她的“美美班级”让她变得阳光漂亮！
上课伊始，林老师请大家分享自己初当班主任的感受。真的，这个问题倒没有认真去想过，这时候回想起来，我最初的班主任工作是在乡里非常小的`一个学校，当时只有5位老师，一个民办，四个村办，每人一个班级，担任所有课程和班主任。这对于初登讲台的我是一个很大的挑战。我向老教师们请教，和学生能说到一起，玩到一起，建立起最初的班主任理念——能和学生关系贴近一些。之后的时间内，我领着他们讲优质课，中心校还在这一个小学校开了一次全乡教师现场课。分享完毕后，林老师还送给我一个精美的小书签，这是她们工作室的精心制作的一个小礼品。
林老师给我们分享了她的班级文化、班级活动、班级管理，虽有些我们也在做，但我们做得没有那么细致，那么纯粹，那么极致，也没有做到去总结，去提升，这也是以后要努力的方向！
提升专业能力是每个职场人士追求的目标，只有不断学习和成长，才能在竞争激烈的现代社会中立于不败之地。在我的工作生涯中，我深深体会到了提升专业能力的重要性，并通过不断的实践和总结，积累了一些体会和心得。在本文中，我将分享这些体会和心得，希望对读者有所帮助。
第一段：制定明确的目标。
提升专业能力需要制定明确的目标，具体而有挑战性的目标能够给自己以动力和方向。在制定目标时，我会全面考虑自己的职业发展路径和行业趋势，结合自己的兴趣和优势，设定可量化和可实现的目标。同时，将目标分解为短期目标和长期目标，以便更具可操作性地实施计划。
第二段：持续学习和提高。
提升专业能力必须进行持续的学习和提高，只有不断地更新知识和技能，才能保持自己的竞争力。在我自己的经历中，我发现通过读书、参加培训、交流学习等方式可以不断扩展和深化自己的专业知识。此外，还应注重实践和践行，将所学的理论知识运用到实际工作中，不断锤炼和提高自己的实际操作能力。
第三段：建立良好的人际关系。
在提升专业能力的过程中，建立良好的人际关系是至关重要的。通过与同事、上级和下级的充分沟通和合作，可以互相学习和借鉴，推动共同进步。同时，建立良好的人际关系还可以提供更多的机会和资源，助力个人的职业发展。因此，我会主动与同事建立联系，积极参与团队活动，提高自己的团队合作和协调能力。
第四段：保持积极的工作态度。
保持积极的工作态度是提升专业能力的关键，无论是面对挫折还是困难，都要保持乐观和坚持不懈的态度。只有积极主动地面对工作，才能更好地发现和解决问题，提高自己的工作效率和质量。同时，也要注重个人的职业素养和形象，保持良好的工作作风和职业操守，赢得他人的信任和尊重。
第五段：不断反思和调整。
提升专业能力需要不断地反思和调整自己的工作方式和方法。通过总结经验教训，及时调整自己的工作策略和做事方法，才能不断优化自己的工作效果。此外，还应积极寻求反馈和评估，了解他人对自己工作的评价和意见，全面了解自己的不足之处，为进一步提升做好准备。
通过制定明确的目标、持续学习和提高、建立良好的人际关系、保持积极的工作态度以及不断反思和调整，我相信每个人都可以不断提升自己的专业能力。在工作生涯中，我们要不断学习和成长，提升自己的价值和竞争力，从而在职场中脱颖而出。希望我的经验和心得能够对大家有所启发和帮助，共同进步。