我爱我家一年级写人(优秀13篇)

我爱我家一年级写人(优秀13篇)

ID:9299824

时间:2024-01-18 06:02:19

上传者:纸韵

每个人都可以成为优秀作文的作者,只要你有诚意、有耐心,相信你一定能够写出动人心弦的好文章。以下是一些广为流传的优秀作文范文,希望能给你带来一些写作的启发。

我爱我家一年级

我有一个简单而温馨的家,说它简单是因仅仅由我、父亲和母亲四个成员组成,说它温馨是因为我们家处处洋溢着关爱温暖的气息。

温暖一刻。

小时候,是妈妈搂着我,教我学说话。听着含糊不清的“咿咿呀呀”,她总会露出甜蜜的微笑。学走路,我总是走两步就摔倒了,是爸爸伸出他那双特有的宽大的手把我扶起,小心翼翼地拍打着沾在我身上的泥土,又用他那宽大的手扶摸着我的头。爸爸的手给了我走路的支持与鼓励,爸爸的手让我感到了父爱的力量。

孝顺之星。

我是一个十分孝顺的人,每当父母从工作单位回到家时,我总是及时地送上一句简单的问候,使父母亲疲惫的身心轻松了许多。有时我会端上热气腾腾的茶,给父母做做头部按摩,放松、享受一下,时常,我还帮父母做一些力所能及的。

家务活。

来减轻他们的负担使他们在紧张的工作之后多点时间来休息。

全能标兵。

在我们家,“全能冠军”这个称号非我姐莫属。因为她上知天文,下晓地理,且能文能武。什么?你不信,那就听我一一道来。首先,我姐姐懂得许多知识,数学,物理,化学,等等,样样精通,还时常辅佐我的学习,只要我有不懂的题目,到他那必定迎刃而解。

顶级厨师。

顶级厨师必然是我妈妈。因为只要经过她的手,一道简单菜经过她的烹调就变成了人间美味。所以,在我们家中,晚餐时间成为了我和爸爸最期待的时刻。嘿嘿,一定不要吃我妈妈炒的菜,否则以后你就对。

其它。

食物将没有食欲。

温馨之家。

就这样简简单单的四个人组成的组合,成了我们幸福而又温馨的家庭。

我爱我家,家是温暖的港湾,家是治愈创伤的良药。即使我们人生的路上充满荆棘,只要回到家,再回头,身后已繁花似锦。

初一年级写人的作文

小核桃是什么?吃的核桃吗?错,那是我可爱的小表弟的小名。因为他最开始在他妈妈的肚子里时,就像一个核桃,所以,他的小名就叫“小核桃”。他那一对弯弯的柳叶眉和一双圆溜溜、乌黑发亮的眼睛嵌在圆圆的小脸上,白里透红的脸蛋像一个大苹果,让人看了总想咬上一口。一个西瓜太郎的头型,随着他摇头晃脑时上下抖动,显得他特别活泼。

小核桃很淘气。有一次,我和他一起画画,一开始,我们玩得很好。他在我的指导下,拿着蜡笔有模有样地画个不停。后来,妈妈要打扫房间,让我们俩出去玩。我们来到客厅,拿来一个玩具,商量好一起玩。他却横行霸道,非要一个人玩。他用双手拿着玩具,抱得严严实实,奶声奶气地说:“要玩,一个人。”可他又不会玩,我担心他弄坏玩具,一边苦口婆心地劝他:“乖,姐姐教你玩。”一边把玩具高高举起,不让他碰到。他有些生气,一屁股坐在地上,双手拍着地板,嘴里叽哩咕噜地大喊大叫。我有些心软了,把玩具放下来。忽然,他向我冲过来,双手去抢我手中的玩具,我没防备,玩具差点被他抢了过去。我更加谨慎,不敢把玩具放下来。这时,弟弟使出了“杀手锏”——哭!他哇哇大哭,哭得惊天动地,整个房子似乎都在震动。我怕妈妈来批评我,赶紧把玩具给他。他倒好,立刻“雨转晴”,脸上挂着泪珠,嘴巴却咧开,笑得像朵花,还调皮地向我做了个鬼脸,弄得我哭笑不得。

这就是我的表弟,既淘气,又可爱。关于他的故事,还多着呢!“给我,快给我!”咦,表弟又怎么了?我得去凑个热闹喽!

我爱我家一年级写人作文

我的家乡在祖国的心脏――首都北京。这里有绵延万里的长城,高大雄伟的天安门,还有很多皇家园林。到了春天,百鸟争鸣,花儿争奇斗艳地开放。美丽极了。

北京小吃也很有名。烤鸭店里,一只只肥美的鸭子被烤得皮焦肉嫩的,再加上甜面酱和薄如纸张的面饼,吃起来香、软、脆。你听着都快流口水了吧!

欢迎你到北京玩,我请你吃糖葫芦。那一串串的糖葫芦,酸甜可口,晶莹剔透,看着就想吃。

我的.家乡美吗?

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我爱我家一年级作文

用这世间最温暖的爱;取这世间最真实的感动;听着世间最动人的声音,就构造了家,一个幸福的港湾。

当我第一次以来母亲时候就注定这个人,要为我,为这个家付出她的一切,我的妈妈虽然在别人眼里看来很普通,但我认为她是最美妈妈,因为每当我伤心的时候,她总会理解我,哄着我,每当我发脾气的时候,她总会顺着我,没有怨言。也许是我太自私了,毫无保留地索取她的爱,但我知道那是母亲对我的付出就像大海一直包容着溪流一样,我爱我的妈妈,爱他的一切。

爸爸这个人很严厉,但一点不缺柔情,他脾气很拧,我为了一点小事都会和我吵起来,也许是我的眼泪刺痛了他的心,到最后他还是会想我投降,而就在这时眼泪还是会不停的掉下来,因为这类是为他对我的爱而掉下来的。没有语言,只是对我的爱,无声的爱。就像大山包容着河水一样。

爱就是这样,它使人悲欢离合,而爱永远住在一个地方,那就是家,家的快乐和幸福如同清亮的溪涧,在风里,在眼前,汩汩流过。

一年级作文:我爱我家作文

我们家里有妈妈、爸爸和我。

我爸爸是律师,经常帮别人打官司,帮别人排忧解难,工作很辛苦。虽难爸爸很少陪我,但是我很爱他,他也很爱我。我妈妈是会计,常常跟数字打交道,在我很小的时候,妈妈就教我打算盘。妈妈很勤劳,是世界上最好的`妈妈。我的家很温暖、很幸福。

我爱妈妈、爸爸。我爱我家。

我家是由三个人组成的,爸爸、妈妈和我。我爸爸是老师,我不会的题总是问他。我妈妈经常不在家,我总是想她。每天放学回来,我先写完作业,然后再玩。妈妈告诉我这是一种好习惯。妈妈时常给我做好吃的,想让我多吃点,身体能胖起来,可是至今我也没有胖起来。他们都非常喜欢我,我也非常喜欢他们。

我爱我的家,我更爱我的家!

我爱我家初中一年级作文

我的家是一个平凡的三口之家,妈妈是一名小学教师,爸爸是一名军队研究所的研究员。

爸爸是一家之主,家里的大事都是它负责,平时最忙的也是他。经常为了一个科研项目跑来跑去,有的`时候半个月都不回家。有时回家很晚,很早又起床走了,所以我基本上跟爸爸连面都见不上。我也经常埋怨爸爸,他常常忙得把答应我的事忘了,忙到我生病了也不回来看看,忙到给他打个电话只说一两句话就挂了,…忙总归于忙,爸爸平时还是很关心我的,每次出差回来都要给我买一些手工艺品或者其他我需要的学习用具。每到一个地方都要买一份地图,告诉我当地的一些风土人情,一些美丽的景色。爸爸最关心的还是我的学习,一个科研项目忙完了,爸爸已经精疲力竭,但总是抽空问问我在班里考试考的怎么样,做了多少题,英语学了多少,如果知道我学习上有困难,不管有多累也要帮我解决了,自己再休息。爸爸爱唱歌,在我和妈妈劳累一天以后,让爸爸用那五音不全的嗓子唱上几曲,都会把我们逗得哈哈大笑,一天的疲惫全消除了。

妈妈,我们家的后勤部长。她每天下班,都要到菜市场挑最新鲜的菜为我们做一顿丰盛的晚餐。除此之外,妈妈还要负责家务,把家里打扫得干干净净,收拾的整洁有序。有了一个好的环境,对我们可是很有好处的。另外她还要关心我们的健康。每天晚上,她还要为患有腰腿病的爸爸按摩。白天,她得在学校教课,晚上回家还有这么多事要管,她这一天可真够累的。累虽然累,但妈妈还是特别关心我的学习,一心希望我长大了能够有出息,所以我努力的学习也就是对妈妈最大的回报。

我呢,是全家的开心果,不仅平时经常逗他们开心,我优异的学习成绩也令他们开心,我的懂事也令他们开心,我知道他们为我付出了太多,所以呀,我不能惹他们生气,我很少令他们失望。

在我看来呀,我们这一家三口可谓是绝配。我们的生活平凡而又紧张,紧张而又开心。爸爸妈妈平常爱跟我开玩笑说我不是亲生的,说我的亲生父母有钱有势,问我愿不愿意和他们一起过。我说不愿意,因为我知道我爱这个平凡的家,这个幸福的家!

一年级写人作文

今天上午我去上钢琴课,换了一位新老师,因为原来教我的老师出国留学了。

我觉得新老师好严格哦,而且连续上一个小时,中途不给我休息。上完钢琴课后,我去玩一个游戏,打得我的手都痛死了,我下次再也不敢玩那个游戏了。

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我爱我家小学生一年级作文

家,是一个温馨的地方,曾经可能是让我那么得讨厌,但是我仍然会不自觉地踏进去的地方。家,真是一个神奇的地方!

小时候的我,真的是那么得任性,现在回想起来也是难堪!看见自己想玩的玩具,就让爸爸买;不买,就哭,逼迫爸爸买。最后爸爸没辙了,只能买。买回家又没玩多久,就又不玩了。这当然少不了训斥,我内心反而责怪爸爸烦,现在想起来,脸都不自觉地变红了。

升入小学后,我交到许多的朋友,我与朋友之间的友情越来越深厚,我却与那个家变得莫名的越来越远。有一次,我和朋友走在回家的路上,用雨伞当作宝剑打来打去。突然,我最好的一个朋友把一个人的雨伞打坏了。那人立刻就向他索要赔偿。

当时的我也是头脑发热,一下子把我从一年级攒到四年级的所有钱都帮他赔了去。当时我只想凸显朋友的友谊情深,却忘记了这是我爸爸每天省下的早饭钱。爸爸知道了以后,说了我几句闲话,而我在心里却说:这是我自己的零花钱,关你什么事?现如今我再想起来,都不敢正视父亲的苍老的脸庞了。

最后到现在的初三,学生变得无比繁忙,每天都和父亲一样早出晚归了。当我回来时,看见的父亲劳累的脸,而父亲看见我回来了,却强打精神,说:“回来了,今天吃你最爱吃的洋葱炒牛柳。”看见父亲疲劳而又苍老的面孔,这时的我开始心疼父亲,便说了一句:“晚上随便吃点就好了。”于是我走进房间,轻轻地关上了门。

门外传来。

炒菜。

的声音,而我却在回想小时候与父亲、与这个家的点点滴滴,不仅仅有羞耻,更多的还是与这个家无比温馨的时候。敢在父亲面前喊出中二的台词,敢主动和父亲拥抱,那是小时的我;而现在的我,只想要父亲再年轻二十岁,回到父亲当初年轻的样子,因为我还没有看见过他没有皱纹的样子。

有了父亲,有了这个家,才有了我,这样幸福的我。父亲,谢谢你!家,谢谢你!

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初一年级写人的作文

躺在某一个地点,躲在某一个角落,细数着那些悲或喜,眼前已没有你的存在,但我却仍旧感受到身后的温暖。

好像自从你走后,对你的思念也逐渐变得吝啬了。无法再牵着你布满皱纹的大手倾听那古老的故事,穿越一个个神奇的山川。。。。。。这些习惯已由期盼慢慢地变成怀念,再慢慢地被恨所取代。

你说说谎是会掉光牙齿的,鼻子是会长长的,于是多年之后,当我心智尚未成熟时,我曾恨恨地勾勒出你已掉光牙齿,并像童话里长着长鼻子的小矮人股滑稽的模样!但有时我还真乐意可以这样与你见面,只为了一句话,只为了心中的一个疑问,只为了奢侈地再见到亲爱的你——我的外公!

每当夕阳柔和地出现在天边,我的眼里总有泪水想要掉出来,想问你是怎样能够做到突然地丢下我跑到远方,妈妈只说,你去天上了。妈妈说这话时,是那么平静那么自然。我还以为你去天上跟天使要糖果给我呢,可是后来渐渐不带希望了,却更加相信这是个谎言了。还想问你你曾答应要为我种一个大树呢,这样夏天我就不怕晒了。可是那棵树在哪里呢?还是,你全然忘记了?听说,大人都很会骗小孩的。。。。。。

于是,带着这样怀疑不解的恨一路前行,往事不断地像两旁的景物般倒退,消失在最初藏在心里最深处的地方!

如今我已长大了,许多以前幼稚并滑稽的想法也荡然无存了,你的离去让我明白实为一种无奈!当我尝试着去原谅自己,去理解你,去再次沿着身后零零碎碎的脚步寻找曾经的回忆时,仿佛上天也感受到了我内心的感受,引领着我寻到一些奇妙的东西。

那棵树!荒凉的后院竟突兀地长者这棵在风中摇曳着的树!我禁住了!仿佛看到你在为小树精心照顾的情景,后来才知道是你托好友王伯伯定时帮你照料的。

只为了对一个孩子承诺的梦,只为了让孩子在长大后能谅解。。。。。。

我心生羞愧,为那些不该有过的自私的想法,为自己固执地一路前行而忘了回头寻找曾经的爱!噢,不!爱永远不会成为过去式,我感受到,爱不会老去,更不会逝去,当一切都随着时光流逝爱仍然会像后院那棵小树一样,苗壮成长,抽枝发芽,根深蒂固!

你的爱亦如此,无论风雨多大,我都将带着你的爱,勇敢坚强地前行。因为爱永远不会退后。爱,布满全程。

其实我也可以很优秀。

还记得以前,自己是一个多么自卑的女孩子。那时候的我总感觉自己的生活里总是充满着太多的失败,充满着太多的冷漠,充满着太多的挫折。这些失败、冷漠和挫折,这一切都让我感觉到畏惧,感觉到害怕。甚至很多时候,我都很想退缩,真想就这样放弃了。

都说青春的时光是花季,青春的时光是雨季,可是我明明处于花季雨季的青春时光,明明是如花似玉的青春少女,我却没有少女应该有的多情和善感,应该有的欢欣和愉悦。每天陪伴我的只有寂寞和茫然,我感觉自己真得很渺小,又是那么的不起眼,就像路边的一棵小草,每天都生活在自怨自艾中。

当我孤独的时候,会流眼泪。当我寂寞的时候,就会唱歌。就在我最难过的时候,是上帝把你派到了我的身边。

刚刚大学毕业的你,担任了我们的语文老师。每天上课的时候,我能够看到你温暖的微笑。你在那么多的同学面前夸奖我文字功底好。我每次在讲台上朗读和背诵的时候,是你给了我很多的赞美和夸奖。虽然每次我都羞红了脸颊,但是我的心里比吃了蜜还要甜。

每天我都期待着能多上几节你的课,在你的课堂我认真听讲,我会把手举得高高的,只为了能够回答你提问的问题。就这样,我竟然成了全班同学中回答问题最踊跃的一个。慢慢地,我有了自信心,我想这些都是您的功劳,是您让我重新看到了希望。

那次学校组织演讲比赛,我是多么渴望能够得到这次机会,但是看到身边那些比我优秀很多的同学,我又忍不住打起了退堂鼓。你在我的眼里看出了我的犹豫,在下课之后主动找我谈心,让我放下犹豫,相信自己是最棒的!又是你,给了我这次演讲的机会。

看到你这么信任我,我告诉自己要努力,一定不要辜负你的期望,做最优秀的那一个。终于在我的努力之下,那次我代表我们班拿了第一名!

我永远忘不了站在台上的我,看见正坐在墙角边上的你,你的脸上是甜美的微笑,你的眼里却是对我的鼓励和信任。正是你对我的这种鼓励和信任,让我在台上充满了勇气。

这次成功,让我更加的自信了。真心的谢谢你,我的老师,如果没有你,又怎么会有我的今天。

从那次之后,我变得不再自卑。当我面对困难的时候,我想到的是如何克服,而不是怎么去躲避,因为困难之后,一定会有胜利在向我招手。谢谢你,我的老师,是你让我发现,其实我也可以很优秀!

致老师的一封信。

敬爱的何老师:

教师节快乐!

时光荏苒,白驹过隙,眨眼间,新的一个学期又降临了。我已褪去了小学生所拥有的青涩,变得成熟了,敢于去挑战新的事物了。

坐在新的教室里,望着周围陌生的环境,陌生的老师,陌生的同学,我情不自禁地想起了您、文老师,还有从前班级的点点滴滴。

犹记得,六年级刚开学的第二天上午,您走进了教室。满脸的笑容,让我们如沐春风,倍感亲切。那节课,您并没有和我们讲那些枯燥的大道理,而是与我们谈天说地,一时间,教室里充满了欢声笑语。

第一次考试,我们很多人都非常紧张。您拍了拍手,示意我们安静下来,并对我们说不用紧张,尽力发挥就好。考试成绩后来并不理想,您也没怪我们,还对我们说:“一次考试并不代表什么,下次进步一点,下下次再进步一点,成绩就越来越好了,加油!”果然,我们按照您的话去做后,每个人的成绩都在逐渐进步。

时钟上的时针不知疲倦地跑着,跑过了一个又一个日夜。大家都彼此熟悉起来。课堂上,大家都踊跃地回答问题,只有我和几个同学坐着不动。有一次下课,您把我叫到教室外,问道:“你怎么不举手发言呢?”我低下头,嘴里嗫嚅着:“我……”,您说:“你要敢于去挑战,这样才能进步!”我默默地点了点头。

眨眼间,我们就快毕业了,小升初的压力同时也向我们袭来,让我们喘不过气来。你和文老师见我们那么辛苦,心里着急却又无可奈何,只能不停地激励着我们。熬了不知多久,当我迈进考场再踏出考场时,猛地松了一口气,心中的大石块也落下了,却始终没有意识到即将面临着什么。直到第二天,当我的知自己已经顺利考上立人学校时,我才醒悟过来:我们即将要分别了,大家再也不能在同一个班了!顿时便觉得有些伤感。

沙漏里的沙不停地往下掉,不知不觉中,我已在初中部待了近10天了。您和文老师都还好吗?这一届新升六年级的学弟学妹,是否有淘气?教师节到了,祝您和文老师教师节快乐!

祝:

身体健康工作顺利。

感念师恩,祝福无限。

果实念花朵的恩,因其作出牺牲;大树念太阳的恩,因其给予新生;雄鹰念蓝天的恩,因其张开怀抱。而我,念您的恩。

感叹时光易逝,您的音容笑貌却牢牢印刻在我心底,清晰如墨,想起您,记起那谆谆教导。

慵懒的步伐,嘴角挂着一丝若有若无的微笑,这便是您。您说过,做人比读书重要,习惯也要好。我一直在努力坚持,只因心中揣着这句话。总想学您的脾气,却总做出令人啼笑皆非的是,领会不出您那收放自如的优雅气质。

“长不高,就去地板上舔舔。”

“为什么?”

“因为那里有很多钙。”

还记得当时的青稚未脱的孩童们与您的对话,这是我们第一次与您见面时所开的玩笑,至今想起,仍觉得好笑极了。有时我会笑且噙着眼泪想,这该是属于我们班级永久的记忆吧。

那些年的时光等到过了,我才后悔没有多与您相处,但我珍惜,这些我们曾拥有过的美好日子。

现在,又是金秋,曾经的同学已各自奔走,有人离开,有人留下,您肯定也很伤心。我们在同一个学校,却见不到几次面,您的工作忙,我的课程紧,但有时能看到您牵着您可爱的儿子,在校园的绿荫道上散步,呈现出一副父子情深的样子,温馨又别致,使人心情轻松,不忍破坏那场景。

无数次,我常会在如山作业中抬头想起您,又能在下一秒内投入到作业的题海中去。我始终相信,施压有时也会激发潜能。对您的话,我至今深信不疑。

现在的辛苦,是为了以后的轻松。高中的苦,我初尝。但是面对未来,更多的困难,我不会放弃,我能克服它们。因为不经历风雨,怎能见彩虹?我的彩虹就是三年后的梦,那个梦深藏于我心里,我知道,我必须经过三年的洗礼才能站在高考的舞台上。老师请相信我,我能行!

多希望在多年后,我能像徐志摩那样是带着满怀的欣喜再别母校,再见您。那时的您该还是慵懒地散步于绿荫道上的老师,仍兢兢业业地坚守在教育战线上,培育着另一批学生。希望您的学生能乖些,莫让您担心。

我牵挂的人。

想一想认识你多少年了?九年,还是十年?似乎从我记事起,身旁就有了一个你,时间如流水般慢慢从指间划过,一切早已是沧海桑田,时过境迁。可我庆幸的是,身旁还是有个明眸皓齿的你。

五岁时你的模样,已经在我的脑海中渐渐模糊。偶尔翻看相册,追忆过往的你我时,又不由笑得开怀,可笑后又觉得悲凉。

是了,我又怎能忘记,那一年,你的母亲死了,死于接我们放学回家的路上。

尽管当时再怎么年幼,你在灵堂前泣不成声的模样,我仍是记得清楚,你身旁是躺在摇篮里,不足一岁的妹妹。

幸好,直至今日,你的父亲仍未再娶,给了你们一个安稳的童年。

一年级后,由着父母工作的关系,我去了上海上学。哪里霓虹灯闪烁,高楼林立,人潮拥挤。可当我站在东方明珠塔的顶层,透过玻璃,鸟瞰脚底的世界时,却不由想哭。

你瞧,我是何其狠心,竟使你孤身一人,冰凉了三年光阴。

于是,四年级后,我便没有接着在上海念下去,而是选择了回来。即使我爱极了那个繁华的大都市,但那始终不是我的家乡。我的家乡有你,有桑果,有荷花,有菜田,有那一眼望不到边的湛蓝天空。

可最终,我莫名其妙地在芜湖上学,而你在南陵。这距离换成时间是一小时,换成距离是65公里,换成思念,确实近在咫尺。

我疼你,怜你,把你当孩子;我思你,念你,把你当知己;我尊你,敬你,把你当姐姐。

我想,你也亦是如此。

你说,你是那么珍惜,我们一起长大的约定;我说,我又怎能忘记,我们一起演绎的曾经。

月悄悄,人依依,翠垂帘。你都看到了么?如今,我手捧香茗,轻叹一声“这些,我都未曾忘记。”

我爱我家小学生一年级作文

我推开肯德基的门,怒气未消地坐在了靠墙的欧式小方桌前,点了一些吃食来“消化”我的怒气。

真是的,老妈最近越来越爱发脾气。刚才只是因为我一边吃饭一边看电视,便嘴不饶人的数落了起来,一点儿也不顾及我堂堂男子汉的面子。于是,我愤然离席,带着怒气夺门而出。

天,已经冷得厉害了。窗外不知什么时候竟悄然地飘起了雪花。我手里摇着热气腾腾的奶茶,心里总觉得空落落的,像少了什么。

透过大玻璃墙,我的目光落到马路对面的一个人身上,他正坐在地上吃馒头。一阵风吹过,伴着肆意的雪花,轻轻地扬起了他那破烂的衣角,吹起了他那蓬蓬的头发。他伸手拂了拂衣角,低头又吃起了馒头。

馒头,像是从垃圾筒里捡出来的,硬硬的,上面布满了灰尘。我似乎能听到他使劲咀嚼的声音。

我低头喝了一口奶茶,暗笑自己看一个乞丐吃馒头干什么。

窗外的雪越下越大,外面的世界蒙上了一层朦胧,昏黄的路灯下,世界似乎要凝固了。

对面的人,仍然在专心地吃着馒头,他吃得那么认真,生怕掉了一丁点碎屑,手里简直就是捧着一个宝贝。不,这就是他的宝贝,这是他在这个冰冷的世界里用来维持生命的唯一宝贝。

突然,他抬起头,生怯地望着四周,但很快便迷失了,迷失在这绝情的冰雪天地里,迷失在路过的行人特意绕开的脚步里。

弃在他旁边的铁罐里,已经很久没有听到金属撞击的声音,仿佛就要与这个冬天融为一种颜色。

终于,我再也吃不下去了,想到妈妈一定又在为我热饭,或许是又在踏着泥泞在空荡的街上寻找我的踪迹,想到妈妈那望眼欲穿的眼神和充满悔意的表情,我弃下手中的奶茶,冒着风雪,跑向了家的方向。

原来,家是世界上最温暖的地方,这些年来,家一直在默默地看着我成长,给我保护。无论是浮云游子,亦或是羁旅浪人,只要有家,心便有了可以靠的地方。

正如秋叶,永远怀着归根的愿望。

小学一年级日记:我爱我家

我家有四口人。有爸爸、妈妈、哥哥和我。

爸爸给我们挣钱,给我买好吃的,我也就亲他。妈妈给我们做饭,收拾房间,接送我们上下学,还领我们去书店看书,站的她腿都痛了。妈妈很辛苦。

哥哥有时帮我洗苹果,还教我唱歌,给我讲故事。他也很爱我。

我爱我家的每一个人。

我爱我家一年级作文

我的家很爱运动,一家人相处得和睦融融。我的家中有慈祥的奶奶;强壮的爸爸;爱干净的妈妈和好奇的我。

有一次,爸爸手中拿着三张。

游泳。

票问我和妈妈:哎!今天我正好休息,我们一起去游泳,好不好?好啊!我满口答应。嗯,可以啊!妈妈点点头。

在跳水呢!我和妈妈迫不及待跳入水中,展开了寻找爸爸的行动。

场激烈的打水仗比赛。

我们玩得很开心,直到玩得精疲力竭的时候我们才想到回家。

我爱我家、也爱运动。是运动教我坚强。

一年级《我爱我家》教学设计

1.认识刮画纸,体验绘画创作的乐趣。

2.学会在讨论及欣赏作品中借鉴学习并启发想象与创作思路。

二、导入新课1.摆出“黑”宝贝。

师:同学们,老师这里有一个宝贝,我想放在手上保护它。

(学生猜出相片,引出家庭。)。

2.问题导入。

师:同学们爱你们的家吗?有哪些家庭成员?谈谈在这个家中最爱谁?为什么?

家庭成员:我、爸爸、妈妈、姐姐,哥哥,弟弟...

接着,对你最爱的人外貌特征进行描述!

师:老师先来说说,我爱我家,在这家中我最爱我的妈妈,我妈妈有一头乌黑的长头发,一双黑黝黝的大眼睛,白白的小脸,笑起来特别甜。

师:老师已举例了,现轮到同学们来说说看,在你眼中的家人都是怎么样的。

大家都互相说到了自己的家人外貌特征等等,现在进入本节课内容。

谈谈家庭的成员及对家人的外貌特征进行阐述。

趣味导入,引起学生兴趣。

让学生对家庭成员及最爱的家人进行外貌特征描述,引入本节课内容。三、合作探究1.讨论(2分钟)。

常见四种:

喜:高兴、欣喜。

怒:生气。

哀:悲伤、难过。

乐:愉悦、快乐。

2.绘画练习。

(1)欣赏作品。

(2)出示绘画要求。

师:我们现在用挂画纸画出来。请结合运用“点、线、面、色”进行创作出一幅“我爱我家”的画面。

(3)微课欣赏,学习观看刮画过程步骤。

(4)学生听音乐,绘画练习。

观察人物特征人,认识4种最常见的情绪特征。

学习如何通过运用“点、线、面、色”进行创作出一幅“我爱我家”的.照片画面。

培养学生懂的观察人物表情特征,认识4种常见的情绪及所表现出来的特征,为后续绘画做铺垫。

讨论怎么“拿”接下来(1分钟)。

2.先来欣赏优秀作品。

3.绘画步骤欣赏,微课视频播放。

师:请相互之间分享“我爱我家”的作品,谈谈自己作画想表达的意义并互相给予评价。

(感受到家庭生活当中的美好时刻。)谈谈个人观点及感受。鼓励学生主动分享其创作感受。六、课堂小结本节课通过回想家庭生活及游戏、绘画等方式进行内容的讲解,目的是想让同学们重新认识自己家人,能感受到与家人一起生活的美好,知道爱家人并尊敬他们,学会用适当的语言及行为表现出来。

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